关于快乐的人英语演讲稿(精选多篇)

good evening ,everyong!

i'm from class 6 ,my name is xxx.it's my honor to speak here .i'm very glad to share my topic with you .do our own is my topic .

with the development of our society ,more and more people lose themselves ,and they don't know what they want to do ,they don't know what they are doing .how terrible !

for us ,we can't choose to be born ,we can't choose our parents ,we can't choose the country of our birth ,we can't choose the time of our death ,but we can choose how to face our life :happy or unhappy ,positive or negative . what is important , what we should do and what we shouldn't do ,we can decide by o ……此处隐藏6133个字……把自己剪的“星星”错落有致的贴在版面上。每颗“星星”下面写上星星的名字和自己的名字。每一组就成一个星座。

（学生动手剪贴。）

师：看到这幅《星空图》，你们有什么想法呢？

生：好美的星空啊！每一颗星星都在闪光。我们的班级就象一个大星空。师：在小组合作学习中，你觉得一个人快乐呢，还是和大家一起学习快乐？生：和大家一起学习快乐！

师：灿烂的星空图真美啊，要靠同学们一颗颗心的星，团结汇聚而成！每个人要想让自己这颗星星闪闪发亮，就要懂得调节自己的情绪，作一个快乐的人！（最后，大家齐唱《小星星》。）

（点评：培养学生的团队合作精神和乐观的生活、学习态度。）

【专家点评】

这是在人际交往中学习情绪调控方法的心理健康教育活动课。教师巧妙地安排了两个活动形式：一是通过小品，让学生有感而发，倾诉了内心的烦恼。宣泄不良情绪是本括动的基本目标之一，但更重要的是学生必须掌握调控情绪的方法；二是创设了一个让学生感悟、体验的情境，使学生置身于“心理健康室”，在活动中掌握情绪调控的技能，而这一新奇的形式对于激发学生，特别是低年级学生的好奇心、求知欲是非常有效的，它使学生把在愉悦中获得的情感体验内化为一种品格特征，从而提高自身的心理素质，而这正是心理健康教育活动最终要达到的目标。

如果每一个活动环节的创设，包括游戏内容的安排等都能更深入地触及学生心灵的情感体验，那么，活动的效果会更好。（柯艳瑜）

做一个能够快乐的人

做一个快乐的人

《学会做个快乐的人》

如何做个最快乐的人

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