《凿壁借光》读书笔记(精选多篇)

一凿壁借光读后感

它讲述了汉朝的时候，有个叫匡衡的人非常喜欢读书。但由于家境贫寒买不起蜡烛，所以晚上无法读书。匡衡见邻居家每天晚上都点着蜡烛，就想到邻居家看书，可遭到了拒绝。于是匡衡想出了一个办法，他在墙壁上凿了一个小洞，借着邻居家透过来的烛光看书。家里的书读完了，匡衡就去一个财主家帮工，但他提出不要工钱，只要财主答应把家里的书借给他看就行。由于匡衡勤奋好学，终于成为一个有学问的人。

记得二年级时，因为老师各方面要求都很严格。我产生了一种厌学心理，成绩也不稳定。可当我看了这个故事以后，心里十分惭愧。眼前浮现出匡衡借着烛光读书的情景。他在那样困难、贫苦的条件下能借光读书，甚至为了读书而不计报酬出卖苦力，仅仅为了能有书读。而我呢？在这样舒适优越的条件下，每天有父母接送。坐在窗明几净、宽敞明亮的教室里学习，过着衣来伸手、饭来张口恶毒日子，还不好好学习，不珍惜今天这么好的学习机会，怎么对得起悉心教导我的老师？怎么对得起关心爱护我的父母？匡衡能在那么艰苦的条件下坚持学习，难道我在这么好的条件下不能读好书吗？我暗下决心，一定要把握好今天的时光好好读书。千万不要应了古人那句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

现在我在老师的帮助下，自己的努力下，各方面表现都很优秀。同学们，相信你们再看了这个故事后也会和我一样，以匡衡为榜样。珍惜今天，把握明天。相信不久的将来我们都会成为像匡衡那样有学问的人。

人教版（藏区使用）汉语文

四年级下 ……此处隐藏3836个字……中让学生带着“看看匡衡到底是个什么样的人？”以及“发什么了什么让人值得学习的事情。”这样的问题进行听讲。

课文一共分为8段。

第一段段意：匡衡想读书，但是没有钱点灯。

第二、三、四段段意：匡衡凿壁借光，刻苦读书的经过。

第五段段意：学习又出现了新的困难——没钱买书。

第六段段意：匡衡愿意以做长工换取书来读。

第七段段意：匡衡抓住机会，读完了全部藏书。

第八段段意：匡衡刻苦读书，最终成功的成了一名大学问家。 课文中的知识点：

“一线”：形容 及其细微。

“直到”：一直到。

“听人说”：听别人说。

“如饥似渴”：成语，形容要求很迫切。

“便”：“就”的意思。

（讲解知识点的同时，结合课堂实际情况进行造句练习。）

课文线索：没钱点灯——凿壁借光——没钱买书——去做长工——读完藏书

一起讨论相关问题：（师生共同完成）

知识拓展：通过图片的展示以及课文的讲解让学生充分认识到现在学习条件的优越性，更应该意识到珍惜时间，努力学习的道理。

4、课堂小结：匡衡在那么艰苦的条件下都能珍惜时间、刻苦学习，更何况是现在生活的这么幸福的我们，我们应该学习匡衡珍惜时间、刻苦学习的精神。相信只要坚持和努力，我们也一定能成功。

5、教学反思：

凿壁借光阅读答案

读书笔记_伊壁鸠鲁_01

读书笔记——做伊壁鸠鲁式的快乐教师

老师巧解难堪让他借光读书

读书笔记