大走访民情日记

大走访民情日记

图们市凉水镇第二小学校奚燕

一、统一思想，明确走访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行走访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、走访片段

“您好，您家的刘德华在家里吗？”“哦，奚老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”刘德华爸爸说。“没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了。今天，我想了解一下刘德华同学在家的学习生活情况。”“近几年，特别是今年你们开始走访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，孩子们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈

何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，成绩谈不上。现如今情况大有好转，孩子们用功多了，成绩也提高了。”

通过本次走访，我 ……此处隐藏8008个字……声和水声。那个我没去过的、鼎鼎大名的、被游客挤爆了的、号称世界上最美村子的雨崩村，能有这里的安静么？我想。在这里，你看不到什么，想不到什么，也不用想什么，看什么，除了纯净和你的心灵。套用现在一句时髦的话，这里是最适合发呆的地方。

可是，这一切美好的背后，是生态的脆弱，生存的艰难和生活的贫困，xx村人均八分地，且大多为陡坡地，土地贫瘠，村民主要靠种植玉米和土豆收入。近年种植了不少苹果、核桃、板栗等经济林木，但由于管理原因和周期较长，目前还处在投入阶段，没有收入。即便有点收入也因交通条件限制难于变成商品。于是，村里大多青壮年都外出打工，留下的都是老弱病殘，守着几分薄地，几间老屋，尽管村外的世界风起云涌，这里却是永远的波澜不惊。

村里修路的经费已经落实了，但修路涉及占用耕地却在村里吵成了一锅。普遍的心理是，都想修路，但都不想出土地，公共利益都想要，但只要涉及自己的私利，便寸步不让，有的修路必经之地的人，漫天要价，甚至要赖要横，无所不用。书记一下午都在找不同的人协调做工作，但不同的人有不同的想法，有的想法甚至令人啼笑皆非。“今天的工作成效不大”，书记说，“过几天还得来”。对我来说，农村工作千头万绪，真是不容易！

回来的路上，一个老乡正在用拖拉机翻地，“老乡，你那机器怎么弄进来的呀？”。“几个人扛进来的”。“哇，好现代哦”！同行的一个小美女说。

来源莲

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