畜牧兽医民情日记(精选多篇)

《杂交育种与诱变育种》教学案例

教学目标

1、简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。

2、举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。

3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

教学重点

遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

教学难点

杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

课时安排一课时

教学过程

引入：在第五章我们学习了生物遗传和变异的基本原理，大家首先回忆一下生物体产生可遗传变异的三个来源：基因突变、基因重组和染色体变异。这些理论是从生产实践中总结而来，同时又要进一步应用于生产实践，推动生产实践的发展。

第六章就是研究遗传原理在农业育种方面的应用。

资料分析：（图片展示）

1493年，哥伦布从美洲加勒比海地区把玉米这种农作物带回了欧洲，后来遍及了世界各地。如今，玉米是世界三大粮食作物之一。远在古代，印第安人就开始对玉米进行选育，尽管他们并不懂得遗传学，但他们通过对玉米在种植过程中偶尔产生的优良性状进行选择和培育，淘汰不良性状，经过长期的一代代的选育，最终创造出了具有果穗硕大、颗粒饱满、无杂粒等优良性状的玉米品种。

[这种育种方式被称为：]

一、选择育种

1、概念：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，就能育出许多 ……此处隐藏8156个字……c) 发热的发生机理？

答：致热原作用于调定点时，使体温调定点上移。温敏感神经原子核发放冲动减少，中枢将信息传到血管运动中枢，通过交感神经到达效应器。皮肤血管收缩，汗腺停止排汗，散热减少，信息到达寒颤中枢，肌肉寒颤，代谢加强，产热增多，产热大于散热而使体温升。 d) 叙述尸体剖检的意义？

答：通过尸体剖检，以达到诊断和研究疾病的目的，通过尸检，帮助我们对各种疾病作出较准确的诊断，查明疾因和死因，同时，提出肉尸能否食用和其他处理意见，再一方面，能帮助我们弄清临床上机能变化与形态变化关系、有助于探讨疾病的发生、发展和结局的规律。 e) 叙述尸体剖检的注意事项？

答：（1）剖检时间，应在动物死亡立即进行，因时间过长，尸体易腐败，从而失去剖检意义。

（2）搬运传染病的尸体的车辆，绳索等要彻底消毒，以防病原扩散。

（3）剖检人员要注意保护自已的健康，做好安全防护工作。

4、剖检地址，要在远离、房舍、畜群、道路、水源、地势高而干燥的地方剖检，防止病原扩散。

f) 尸检时，对脏器病理变化怎样进行描述？

答：（1）描写体积：用尺量器官的体积，用实物形容病变大小与形态。

（2）描写病变色泽：用混合色，应分主色和次色，一般是次在前，主色在后。

（3）描写硬度：用坚硬、坚实、脆弱、柔软等形容。

（4）描写弹性：用橡皮样、面团样等来表示。

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