六年级数学教学计划(精选多篇)

六年级数学教学计划

一、教学目标：

1、通过教学，使学生掌握本册教材中呈现的数学知识，能正确应用知识解决问题。

2、积极探索“自主——合作——探究”的学习方式和尝试教学方法，注重引导学生参与学习数学知识的过程，培养学生的数学兴趣、数学探究和数学思考。

3、力争在期末知识检测中，人平分达85分以上，及格率达90%以上，学生基本掌握分析、解决数学问题的方法，形成一定的数学技能。 二、教材分析:

本册教材一共有6 个单元，第一单元为 圆，第二单元为百分数的应用，第三单元为图形的变换，第四单元为比的认识，第五单元为统计，第六单元为总复习。

在各个单元中，除圆外，关联性很强。分数乘法是学习其他各

单元的基础，百分数是在学习分数的基础上进行的。所以，学好每个单元知识是今后学习其他知识的基础。 三、学生分析:

本班有学生23人，男生人，女生25人。优生以曾美玲等位代表约10人，占全班人数的21.7%，后进生以冯氏路等位代表约15人，占全班人数的31.9%，后进生面较大，给教学带来了一定的困难。 四、具体措施:

1、加强备课。在课前，教师做到深钻教材，掌握各知识的重难点，认真备课，做到每上一节课前心中有数，手中有法。

2、加大辅优补差力度，大面积提高教学质量。根据优差生的分布，

把全班学生分成9个学习小组，互帮互学，用优生协助教师辅导差生，并适当给优生增加学习量；充分 ……此处隐藏6520个字……式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

五、教学进度

一单元：位置…………2课时

二单元：分数乘法

1、分数乘法……………5课时左右

2、解决问题……………4课时左右

3、倒数的认识…………1课时左右

4、整理和复习…………2课时左右

三单元：分数除法

1、分数除法……………5课时左右

2、解决问题……………3课时左右

3、比和比的应用………4课时左右

4、整理和复习…………2课时

四单元：圆

1、认识圆………………3课时左右

2、圆的周长……………2课时左右

3、圆的面积……………2课时左右

4、整理和复习…………1课时

5、确定起跑线…………1课时

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