高中教导处工作总结

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教导处工作的好坏,对提高教学质量有着直接的影响。提高教学质量的关键是教师,抓好教学研究和教师的业务提高十分重要。如何作高中教导处工作总结?本文是小编整理的高中教导处工作总结，欢迎阅读。

篇1：高中教导处工作总结

本年度教务处围绕学校工作总目标(争创省四星级高中)和学校工作具体目标(增强“四个意识”，做好“八项工作”)，在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体教师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。

在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作：

一、切实加强了学校教学全过程的监管力度

1、针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法，组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。

对教师的评价不单纯以成绩来论成败，而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。

2、对认真上课这一环节，实行了“推门听课制”。

配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。

3、对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。

一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开 ……此处隐藏4943个字……。

6、认真落实每次大型考试的试卷分析通过此项活动，实现提高教师评价教学的能力。

7、坚持听评课制度。

8、坚持青年教师(35周岁)参加郑州市一检同步考试。

9、要求高三的教师，期末的工作总结改写为学科质量分析。

内容主要是：

依据今年的高考试题，结合自己一年的高三教学实践，认真撰写高考的质量分析，为新一届高三的教学提供一些指导性建议。(落实)

质量分析的格式：

(1)今年学科的试题;

(2)今年学科试题的特点;

(3)学生考试的基本情况描述(通过了解学生);

(4)自己一年教学过程的得和失;

(5)对本学科高三复习的建议。

10、高三在最后要求各学科依据对高考信息的把握，整理出最后学科对学生参加高考的指导建议(落实)

11、组织讲评课的观摩活动，提高讲评课的效率，提升教师实施课堂教学的能力。

12、考试过程中，任课教师集中做题制度。

四、工作中的困惑

在进行校本教研的活动过程中，我们力争关注普通教师的心理感受。我们发现，我校大部分的教师，其专业水平能够引领新课改;其内心世界认同新课改;其专业能力能够支撑新课改;其课程能力也能够解读新课本。但是，在实际的教育教学实践中，仍然实施的是传统的教书育人的方法，学生的主体被教师的主导取代;仍然以讲代学，以讲代练;以抢时间、大量布置作业等方法提高自己本学科的教学成绩。这些观念和在教育教学实践中的现象，在一些年级的管理者中叶根深蒂固，使教学改革举步维艰。

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