《这份“情”》课堂实录

《这份“情”》课堂实录

师：我们人啊，是情绪化的动物。有一个作家说：小孩子的情绪就像天上的云朵一样捉摸不定。不信，你来看。

播放视频《小男孩怒怼妈妈》。

大屏幕出现小男孩说话内容：爸爸这么有礼貌，为什么你就没有呢？你在那儿抢，算有礼貌吗？真是的。你拿的时候我紧紧抓住，你喜欢吗？啊？你不喜欢就不要说，就不要做。

我不管打不打，反正你不讲道理，是你不对。为什么你没有礼貌，爸爸却那么有礼貌呢？我知道打不对，但是你的错误比我多，你有五个，我有三个，你说谁多？真是的。

师：这个小男孩成了网红，这段视频的点击率蹭蹭地往上升，孩子们，看了这段视频之后，你们有什么感受呢？老师喜欢积极发言的，表达自己心声的同学。

当学生将问题导向陈述为小男孩没有礼貌之类的话语，老师适时引导为：那你想过他为什么会有这样的反应吗？妈妈一直这样对他，就这样，他忍无可忍，于是，（这里由学生补充）这一次就发脾气了，这一次就发怒了，这一次就情绪就彻底爆发了。

师：同学们，今天你们的爸爸妈妈都不在场，说实话，你们有没有互怼的瞬间？我们来一个吐槽大会。放开了说，来倒一倒你们心中的苦水，可以是妈妈，可以是爸爸，他们所做的那些让你纠结的事，委屈的事，烦心的事，反感的事等等等等，想说什么，就说什么。请——

学生发言。（8个）

师评价：宝宝心里苦，好委屈。你做不到，你却说我。老师对你深表同情。那一分挣过来多不容易啊。完全冤枉，把你变成了受气包。孩子们，老师懂 ……此处隐藏990个字……，因为纸短情长。哪怕是我刚才看到一位同学只写了几句话，他就坐在那里思考，他的那几句话里，就包含他对妈妈的千言万语。

7名同学分享自己的片段。

师评价：平时谈起伟大这个词，我们总觉得有点空洞，但是此时此刻，只有这个词才能描绘我们内心的情感，有母亲真好，有母亲才有家。掌声送给他。有一种爱叫默默，默默的爱，有一种表达就三个字，大家一起说。把掌声送给这个懂得感恩的孩子。你说出了我的心声，勾起了我的许多回忆。对母亲，多一点理解，多一点体谅，孩子，你真的长大了。有一个绘本叫做《我妈妈》，里面的妈妈是全能的，你们知道吗？全能的背后，是多少付出。我们的母亲，都是平凡而又伟大。孩子，刚才你的抱怨是最强烈的，老师想知道，现在你又是如何想的。此刻的情感，是最真实的，也是最动人的。

无论是他们，还是在座的孩子，有些同学面色凝重，有些同学饱含泪水，你们都深深爱着你们的妈妈，包括爸爸。

师：孩子请看，读，学生齐读“情动而辞发”。这个情，是情感的情，这个情，是情绪的情，这堂课，我们向爸妈吐槽了，我们向爸妈表达我们内心的感恩了，其实亲爱的孩子们，我们平常写文章，都要注意“情动而辞发”这一点，情动，而辞发，平时我们学习各种写作技巧，但是你们知道吗？写作，有一个最大的、也是最重要的技巧，就是情感，你有了写作的情感，所有其他的技巧只是辅助，

下一次，我希望，在你情感丰富的时候，在你情感涌动的时候，在你情绪迸发的时候，拿起笔来，记录下这一刻的感受，好吗？把这五个字记下来。

学生齐读“情动而辞发”。宣布下课。

大屏幕出示：

情动而辞发

情绪迸发、情感涌动之时，下笔成文，写真话，诉真情，抒发最真实的心声。