秋季学期五六年级体育教学计划

秋季学期五六年级体育教学计划

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的:“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教材分析

五六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、五六年级学生的生理、心理特点

(一)学生生理发育的特点:

1、五六年级学生一般 ……此处隐藏1029个字……p>

1至6

9节

8

前滚翻

8

11

2至6

1至6

9节

9

后滚翻

9

11

9至13

1至6

9节

10

接力赛

10

11

16至20

1至6

9节

11

长跑练习

11

11

23至27

1至6

9节

12

立定跳远

12

11—12

30至4

1至6

9节

13

乒乓球

13

12

7至11

1至6

9节

14

游戏课

14

12

14至18

1至6

9节

15

1分钟跳绳

15

12

21至25

1至6

9节

16

期末考试

16

12—1

28至1

1至6

9节

教务主任：

任课教师

2020.10.10