个人学习师德总结

我于2006年6月毕业，参加工作已经十余年，其间赶上了 “教师素质提高年”活动。通过学习全国以及我省优秀教师师德风范，学习师德师风教育政策法规，学习教师职业道德教育和建设理论，我受益非浅，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，结合自己现有的工作经历，现就自己在过去的一段时间里存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、 敬岗爱业做得不够，导致对本职工作有敷衍了事的现象。

2、 钻研业务满足于现状不够深刻。对自己的专业知识不够深入也不愿深入地研究，凡事都以应付的态度对付，总自欺欺人地认为学校的工作过多，无时间钻研。

3、 工作不够主动。总认为学校做的许多事都是多余的，对自身没有帮助，导致每当学校安排的工作有拖拉现象。

4、 工作协调性差。总自认为把不懂的问题提出别的老师会嘲笑自己，而不敢把想法讲出。

5、 工作缺乏耐心。特别是在课堂上不管学生是否接受总顾自己的能较快的完成任务；对后进生的转化工作做得不够及时；对学生辅导不到位。

6、 与学生沟通不佳，特别是要求学生方面，还不够严格。如何激发爱心，永保爱心，我尚待努力。

7、 对工作感到力不从心。平时面对学生不理想的成绩，很想拉他一把，可总觉得心有而力不足，而这一切都总埋怨于学校的工作多，导致精力支配不过来。

8、 关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

9、 在 ……此处隐藏882个字……的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

6、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

7、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

8、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另一方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。　

9、对工作和学生做到耐心＋爱心＋恒心＋宽容。

在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这次“中小学教师素质提升工程”的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风，我希望能够在今后的工作中百尺竿头，能够有更大的成绩。