《阿细跳月》教学设计

课题

《阿细跳月》教学设计

课型

欣赏课

撰稿人

刁伟丽

教材版本

人教版小学音乐三年级上册第五单元第三课

教学目标

1、掌握乐曲四五拍的韵律，能用走步、节奏对话及跳月舞步参与表现乐曲

2、了解民族乐器及演奏方式，熟悉主题旋律，能正确听辨乐曲基本结构。

3、能感受中华民族乐曲的魅力，激发学生对民族音乐的热爱

教学重点

掌握四五拍的韵律，感受乐曲宏大场面和欢快情绪

教学难点

能听辨出乐曲基本结构，激发对民族音乐的热爱之情

教学方法

讲解法、示范法

学习方法

模仿法，互动法

教学准备

课件，多媒体

课时安排

1课时

教学流程

师生活动

设计意图

环节一：

激趣导入

环节二：

走步游戏

环节三：

节奏游戏

环节四：

学习跳月舞步

……此处隐藏173个字……兴趣

用走步游戏帮助学生初步感知四五拍节奏，感受乐曲第一部分主题旋律。

通过师生节奏对话，帮助学生熟悉四五拍节奏，感受乐曲第二部分主题旋律。

在走步和节奏练习基础上，跳月舞步帮学生掌握四五拍节奏，感受乐曲第三部分主题旋律，打下了整首乐曲的欣赏基础。

学生了解民乐合奏形式，了解民族乐器及演奏形式，完整感受乐曲，从中体会到中国民乐之美。

通过熟悉主题旋律，为准确学习乐曲结构，更好欣赏乐曲做好铺垫。

准确听辨乐曲结构，能感受乐曲表现的宏大舞蹈场面和欢快的情绪，体验民乐合奏的神奇和美妙，欣赏到民族乐曲的魅力！

激发学生对民族音乐的热爱之情，在学生心中种下将民族音乐发扬光大的种子，在欢快的乐曲中结束欣赏。

板

书

设

计

欣赏

阿细跳月

民乐合奏

彝族民间曲调

彭修文编曲