在 “自主互助”中培养学生的观察能力——《观察叶》教学案例

在 “自主互助”中培养学生的观察能力

——《观察叶》一课教学案例

背景：在这“喜看江山千古秀，齐颂祖国万年春”的金秋十月，齐齐哈尔市中小学“自主互助学习型课堂”建设片区研讨讷河现场会在10月25日圆满落下了帷幕。在这次课堂展示活动中，作为小学科学教师我主讲《观察叶》这一课。《观察叶》选自小学科学一年级上册《植物》单元第三课。

一、直接导入

师：同学们，请你大声的告诉老师现在是什么季节？

生：秋季。

师： ……此处隐藏2210个字……;line-height:40px">四、总结

师：这节课你都有什么收获？

生：这一节课我知道了叶子有很多很多种。

生：这节课我学会有科学方法。

生：这节课我知道了叶子是有生命的，我们要爱护！

生：……

师：看来同学们都学到很多关于叶子的知识，下面通过一个短片我们一起总结一下这节课我们都学到了什么。（出示PPT）

师：这节课上到这，下课！

【评：张老师是一个心灵手巧的人，张老师的叶子贴画做得多么的漂亮啊，我们看着简直就是一种美的享受，学生也喜欢，喜欢他们就想做，张老师鼓励学生课下做一些叶子贴画，这样就锻炼了学生动手动脑的能力。总结的时候张老师放了一段视频，而不是三言两语的就结束了，那样对学生来讲是一种心理冷却，随着视频的播放学生们又梳理了一下本节课所学的知识，把所学的知识系统化。】