小学教育叙事（实用15篇）

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篇1：小学教育叙事

铁力局第二小学 李春艳

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教室里需要个“疯子”

这学期我班又转来个学生，叫崔彩笛，刚来的第一天我总是叫错她的名字，总是想到2014春晚的小彩旗，所以我总是叫她彩旗，她便会乐一下，我便明白了。

彩笛是个适应性很强的孩子，没到几天就和孩子们熟悉了，很快喜欢上了这个集体，也很喜欢我,我也喜欢她。

昨天课间，她没出去，悄悄走到我身边问我：“老师，你今年多大了？”我说“你猜呢？”她笑了，“也就二十多吧！”（艾玛！）真会逗我开心啊，我大笑一声，假牙估计都露出来了。（一个40岁的女人被人说20多，不开心才怪）“我40了”，笑过之后坦白回答。彩笛吃惊的问：“是真的吗老师？”“是真的”我肯定地回答。和她聊了会儿知道她以为我年轻的原因了。她眼里的我，是一个学生表现好就笑，淘气就“骂”，开心还会拥抱学生，气急了会说：“我恨你”的人，说白了，像是个演员，演员不就是一个疯子吗？我说：“彩笛，我其实就是一个疯子。”这时轮到她大笑了，露出一排洁白的小牙，说：“我喜欢这样的疯子。”

想想也是，孩子们愿意和老师融在一起，一个面孔，一副表情她们厌倦了。

不防把你的每一面都展现给孩子们，孩子若没爱上你，若没发现你年轻，你就得尝试改变下自己。

教室里需要“疯子”！

< ……此处隐藏22089个字……又因为不写作业遭到批评，今天早晨莫名其妙的辞去体委职务，还是撂我挑子，气得我到现在还没回过劲，奖他一盒德芙巧克力真让我心不甘、情不愿。可是话都放出去了，也不好食言啊!哎，罢了!硬着头皮送他一盒吧，也好给全班同学个交代。

下午第三节课正好是自习课，利用这个时间颁奖吧，我煞有介事的举行了“隆重”的颁奖仪式，当我把巧克力交给他的一瞬间，同学们爆以热烈的掌声。他则兴奋不已的同时，深深的为我鞠了一躬，说：谢谢老师!这短短的四个字掷地有声，让我颇为震惊!也是这四个字颠覆了他在我心目中以往的形象。

一天的工作接近尾声，同学们陆陆续续放学回家了，我监督值日生做完卫生、关好灯、锁好门，才回到办公室，也准备下班。走到我的办公桌前，只见两块巧克力，齐整整的摆在我的教案上。嗯?怎么回事，哪来的巧克力，我没记得也给自己带两块啊!惊讶之余不免猜到了答案。第二天，王翔钧笑呵呵的走到我面前说：“老师，您看到我放在您桌子上的巧克力了吗?您一整盒都给我了可您还没吃到呢?我给您留了两块可我又怕别人偷吃了??”刹那间我激动的热泪盈眶，拼命忍住即将夺眶而出的泪水，至于他后面又说了什么我竟然“失聪了”，只顾拼命地点头说：“恩，恩，吃了，谢谢你，谢谢你!”从教多年的我顷刻变得手足无措，无言以对。一个孩子竟能有如此胸襟，完全忘却我对他的严厉指责，却只记得我对他的好。再看看狭隘的我，惭愧和懊悔瞬间将我侵蚀。

孩子毕竟是孩子，犯错在所难免，作为老师一定要具备博爱的胸怀随时准备面对孩子们的缺点，容许孩子们的犯错，然后，让他们充分认识到自己犯了错，并给予他们足够的空间去改正。多一些鼓励和宽容，少一些训斥和苛责;多一些关爱和理解，少一些冷漠和刻薄。让每一位学生都能在爱的海洋里感受幸福愉悦!