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五年级上册语文教学总结1本学期我担任五年级语文教学工作,一学期以来,我本着爱学生的心;怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下:
一、用全新的教育教学此文转自理念,改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学此文转自理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等,收到了一定的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理, ……此处隐藏7239个字……视积累应用,只有学生对知识有了一定的积累之后才能应用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:
1、在学习了每一篇课文后,我让学生积累和课文内容相关的词语、名言、格言和警句等。
2、优秀文段朗读,利用经典的名家名段,进行诵读比赛活动,增加了学生的阅读量,开拓了他们的知识面,激发了他们学习语文的兴趣。
3、好词佳句的收集。
在一学期的不断地收集整理过程中,学生的词汇积累明显的增多。4、开展小练笔活动。
学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手能力。三、存在的问题
1、部分学生的作业书写质量太差,作业本保护不够好,错别字比较多,还没有养成认真书写的习惯。
2、在教学过程中,对新课程标准理解不够透彻,运用不够深入,对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中未能有效地关注整体,激励性的语言评价使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成课外阅读的习惯。
四、今后努力的方向和设想
1、尽量采用多种教学手段,激发学生的语文学习兴趣。
2、要努力开发,充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。
4、重视优生的培养和后进生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德和行为习惯的养成。
以上有不足之处,恳望学校领导批评指正。
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