高职高专教育英语课程教诊改工作概述

（一）课程基本情况

1、课程基础

本课程是全院重点建设的面向全体非英语专业学生开设的一门公共基础必修课程和文化素质课程，它为我院各专业的人才培养目标服务。通过本课程的学习，继续巩固语言知识和提高语言技能，为将来走上工作岗位准备必要的职场英语交际能力，即可以用英语完成常规职场环境下基本的涉外沟通任务，并为今后进一步提高英语职场交际能力打下基础。在此基础上，逐步形成良好的英语学习习惯，积累必要的跨文化交际知识，增强中国传统文化的输出，培养基本的跨文化交际能力，同时也为将来专业英语的学习打下坚实的基础。

根据国家教育部关于印发《高职高专教育英语课程教学基本要求》：“高职高专教育的英语课程是以培养学生的实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。”学生在掌握一定的英语基础知识和技能的同时，进一步强化语言的职场交际能力，掌握基本行业英语，有效地实现基础英语向专业英语的过渡。与此同时，强调中华民族文化的输出，注重培养学生的人文素养，自主学习能力，终身学习以及团队合作的能力，使英语教学更加符合高等职业教育的规律，学生更能适应本地区经济发展以及国际交流的需要，成为既懂专业又会外语的复合型人才。课程构建了“通识基础、融合专业、拓展素质”的多元模块化课程教学体系，构建了基础英语+职业（土木工程类/汽车工程类/环境工程/材料工程/信息工程类/经管旅游类）英语+素质拓展的教学体系，和“竞赛教学互融、线上线下互动、课内课外互补”的实践教学体系，实现“培养和提升学生英语实际应用 ……此处隐藏3766个字……网络平台可以直接与全国知名的专业网站建立链接。这些网络教学资源和硬件环境的改善，极大的拓宽了教师学生的检索途径，从不同层面为师生教学与学习提供了全方位的文献信息检索服务，对于学习者来说是具有良好的通用性和可扩展性的。

本课程的网络资源非常丰富，无论是教师还是学生，均可以在网络上找到相关资料，进行有效教学和有效学习。网络教学平台的建设将为教师们备课、上课和课后辅导等各方面提供极大的便利和更多的选择，进一步丰富课堂教学，有效提高课堂教学效果，增强学生对英语的学习兴趣，实现师生间更加快速有效的良性互动，满足学生个性化学习需求，培养学生利用网络自主学习和终生学习的意识和能力，为学生发展打下良好的基础。

五、难点突破

学校在课程信息建设上一直不断地投入技术和硬件支持。目前，我校拥有高速的网络系统，有线和无线网络已进入学校每个角落。学校教学楼的优秀的硬件设备环境能支撑网络课程的正常便捷地运行。

学校加大力度完善“精品课程”和“网络课程”建设。《大学英语》课程全部的教学文件已初步准备完成，计划上网，下一步目标是开展在线学习和答疑解惑等栏目上网，力争逐步实现师生的网上互动、交流。“网络课程”也为学生预习和复习提供了良好平台。学校可供本课程实践性和开放性教学的设施主要有校园网络、网络课程、多媒体教室等，

学生可以利用校园网进入我校线上图书馆中的中国期刊网、维普网等进行广泛阅读，可以满足本课程学习。

校企通力合作的良好成果是为了本精品课程的持续有效发展，下一步更会进一步地与全校其他专业的优秀企业合作，继续编写更多专业的《大学英语》课程的校企合作教材，师生与社会共建的长效建设机制，保证课程的高效使用和可持续建设与更新。