赞赏的“魔力”

赞赏的“魔力”

甘肃省庆阳市环县环城小学   郭晓霞

时光荏苒，送走了一届大孩子，又新接了一帮“小不点儿”。相比于带上一届孩子低年级时的自己，无论是态度、教育方式、处理问题的方法等，我都发觉自己变了：脾气没有以前那么急躁了，处理问题不再武断了，对待孩子也有耐心多了……当然，我很清楚，这与自己年龄和教龄的增长密不可分。

从孩子们来到班级那天起，我就不断调整心态，控制自己的情绪，争取做一个“刚柔并济”的、让小朋友喜欢的好老师，为此，我不停地摸索着，努力着。除了会对屡次犯严重错误的孩子“惩罚”之外，更多的，我觉着自己给予孩子们的是鼓励、赞美；肯定和欣赏。久而久之，他们身上的变化真真切切们的印证了我的中学数学老师—赵德巧老师，在我有幸和她一块带上届孩子一年级第一学期时，一次家长会上说过的那句开场白：好孩子，是夸出来的！说心里话，记得很清楚，当时的我对这句话不以为然，然而直至今日，我才明白了这句话的含义，从心底折服从教几十年的她是何等的教育境界和胸怀！

 秦凯升前几周还是很调皮的，不过近来可真像换了一个人吗！要说原因吗，那就是—“当官”了。

其实，我观察了这个小男孩一段时间，尽管好动，他的责任心是蛮强的，于是，我就让他当了路队管理员。实践证明，他的确是个挺优秀的小班干部。上大课间，放学路队，有了他的督促，学生站队子的速度快多了，不仅如此，当我一次次给予他表扬和肯定以后，他对待学习的劲头也更足了！上课认真听讲，积极回答问题，对自己的要求越来越严格。这个孩子的大变样让我看在眼里，喜在心里。

……

在我班，这样的事例数不胜数，这样的变化每天都会更新。每个孩子每天都会在赞扬和鼓励中进步，成长，这进步或许是点滴的、微妙的，却是令我可喜的、兴奋的！

“好孩子，是夸出来的”，这的确是真的！原来，老师的赞赏对于幼小的孩子是如此重要；原来，在我们成人眼里甚至不值得一提的举动，一句肯定的话语、一个眼神、一个手势、一枚印章……是真的可以融化孩子的心灵，改变孩子的行为习惯；原来，赞赏—是真的有“魔力”的！

这一刻，在心底，我暗自庆幸：还好，自己不是领悟得太迟！