本学期教学教研工作总结

本学期教学教研工作总结

本学期，在教育局2136工作思路及总校提出5473工作思路指引下，全面落实教师发展中心“双创双提双服务”教学工作思想，我校创新工作思路，扎实开展教学工作。以“124”为主要工作思路，即“一个中心，两大工程、四项改革。一个中心，即坚持以深化“课堂改革，提质增效”为中心，两项工程，即读书工程、课堂教学改革工程，四项改革，即备课改革、作业改革、校本教研改革、学生评价改革，重创新、求实效，实现“领导业务精，教师队伍硬、学生素能全、教学质量高、学校牌子亮”的办学追求。现将本学期教学教研工作总结如下。

一、精细常规管理，向常规管理要质量。

（1）建立课堂巡课考勤制度，规范教师课堂行为，向课堂要质量。

本学期建立课堂巡课评价机制，值班领导，每天对教师课堂上课情况进行巡查，每班学委做好课堂考勤记录，发现问题，及时和老师沟通，规范了老师的课堂行为，提高课堂效率。

（2）制定教师业务考核细则，提高教师业务水平。

本学期结和总校教师业务考核细则，制定本学校常规业务考核做到周查月总，及时发现问题及时指出并改正，使得教师常规业务水平迈上新台阶。

（3）“月考”提升教学质量

坚持月考制度，本学期学校统一组织了三次月考，学校从试题的编排，考试的时间、监考的人员，统一作出安排和要求，考试结束后教师认真写出试卷分析，并提出合理的改进措施，为提高教学质量打下基础

（4）深入课堂听评课，提高教师课堂授课水平。

1、制定方案，成立课堂改革领导小组，稳步推进课堂教学改革。

2、确定模式，课改实验班。

语文四年级为课改实验班，低年级语文为跨越式其它班级为“135”，英语跨越式，数学“135”互动课堂教学模式。

3、研创生本高效课堂教学模式，深化课堂改革全面推进。

按照“课题引领 骨干示范 同伴互助 自主发展”的思路，全面推进以生本理念为指导的“构建135互动课堂教学”多课型研究、“跨越式发展探索实践”。其中数学课堂的135互动课堂计算课教学模式、语文课堂教学的文体阅读教学，精细化阅读教学、习作指导课都有了可行的教学模式。

五、反思不足

一是“深”字的体现上还不够。表现在组织教师业务学习工作深入创新力度不够；对各位教师的困难和需求了解甚少，超前服务、及时服务、细致服务的工作做得不到位。深入课堂，指导语数业务的力度不够。

二是“实”字的体现上不够。表现在抓实课堂教学、深入班级不够。缺乏一种抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神。

三是“韧”字的体现上不够。我本人由于性格的原因，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。

（八）改进措施

1、加强理论学习，提高政治素质。

2、积极开拓进取，提高工作水平。

3、加强自身建设，提高服务能力。

面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学工作努力谱写教育新篇！