谈谈教师的专业成长

教师的专业成长是深刻的时代命题，是融合社会的变革、学校的发展及教师职业发展要求等广泛领域的立足教师从业需求的终身课题。接到这样一个报告的题目，想要触及这一问题的根本，也希望能从教师个人的成长和学校促进教师专业成长领个层面，就孝义市、孝义六中的具体做法以及我个人的感悟与大家一道做个交流。在梳理了其中的逻辑关系之后，今天从“教师专业成长”的必要性和深入了解教师的专业素养的组成来一同提高对这一命题的认识；也就具体的促进教师专业成长的措施、做法从地方、学校、个人三个层面围绕贴近实际、展望未来的思路进行一些相关的探讨和交流，尝试解读今天命题存在的必要性、命题的内涵、和推进命题的做法，即：为什么、是什么、怎么做的问题。希望能对各位有所帮助。

一、为什么要谈教师的专业成长？

5.凝聚点滴汇细流——教师个人专业成长的点滴心得

（1）从一次学习经历谈起

（2）以一堂语文课《故宫博物院》说说课堂教学

理念更新是教师专业成长的根本；区域政策和学校培养策略是引领教师专业成长的助力；个人有成长意愿并为之“衣带渐宽”是唯一途径。换个角度来说，没有可以照搬的工作，没有可以复制的名师成长道路，我们的工作，我们自身的专业成长要走一条自己的路。希望今天的交流能给大家一些借鉴。