家校合作进行安全教育的实践研究

家校合作进行安全教育的实践研究

胡光武

摘要

学校必须加强对学生的安全教育,构建家校齐抓共管的安全管理体系。习近平总书记提出“健康中国”,构建和谐校园就是实现健康校园。我校通过采取召开家长会并且每周开展安全教育主题班会,以及学校的安全演练活动等措施加强学生的安全意识,形成了家校同心共抓的安全管理体系。我们着手从以下几点去进行建设安全校园和谐校园,经过学校老师的心协力我们取得了一定的成绩。

关键词：安全教育安全合作安全校园

一、提高家校联系

1.家校联系的在当今农村小学的现状

首先，由于农村地区教育发展相对滞后，尤其农村偏远地区教师数量严重不足，导致部分农村家长想方设法把孩子转入城区。致使这些学校教师的工作量较大，且班主任工作都由学科教师兼任，在保证教育教学质量的前提下，客观上使班主任在家校联系方面不能深入开展工作。

其次，学校对班主任工作重视不够,激励措施有限,因此班主任的工作积极性不怎么高，甚至出现不愿担任班主任工作的情况。家校联系必然就是空话。

再者大多家长为了家庭生计,基本不能陪同孩子一块上学，或留在老家务农或者外出务工照顾孩子读书的重任就落在了老人身上，孩子的教育自然也就转移到了家中老人身上，而家中留守老人由于年龄、文化等因素,对家校联系不重视或无法与学校沟通，一旦遇到相关的问题，往往束手无策，使家校联系成为一句空话。

另外相当一部分家长误认为:只要把孩子转入城区等教育相对重视 ……此处隐藏2253个字……培养中真正掌握安全知识和技能，健康地成长。

5. 最后，家校合作安全教育，请对接实际需求。安全教育动辄“八个一”“十个一”，丰富了，但是否有效？是否有针对性？是否广受家长学生欢迎？笔者觉得应该打一个大大的问号。家校合作开展安全教育，也应该基于需求，立足有效。不同年龄要开展不同安全教育。如针对刚入学新生，重点在于幼小衔接，做好新生适应期的安全防范教育。如小学高年级和初中，应男女有别地开展青春期心理安全教育。不同时段需要选择相应教育主题。如暑假期间高温时，重点做好玩水导致的防溺水引导教育；汛期则应该针对气象灾害的安全教育。每天的各个时段安全教育重点也应不一样，就餐时段，留意饮食安全习惯养成；上下学时段注意交通安全文明出行的教育；而体育活动课，则要关心运动创伤知识学习。不同场所的安全教育需要有所侧重。如外出旅游，注意景区安全提示。参观动物园需要明白参观规则。参加游玩游乐设施需要做好安全防护。老师和家长在安全教育中的作用是因时因地在变化的。学校里，教师做好引导教育关爱。通过调查摸底，了解家庭安全教育的薄弱点。及时通过网络短信群组等途径向家长做好宣传。校外，家长履行好监护人责任，时时处处要做好安全提醒和保护。

三、结束语

没有安全就没有一切，安全教育是学校教育内容中不可分割的组成部分，安全素养是未来社会人的核心素养。学校要把安全教育纳入学校发展规划，整合社会资源，建立安全工作长效机制。教师要不断更新教育观念，加强职业道德修养，站在人的全面健康发展的角度审视自己的行为，按照一岗双责的要求，履行好安全岗位职责，做好安全教育工作。家长要努力学习《未成年人保护法》等相关法律法规，提高自身的综合素质，积极主动参与学校的安全教育活动，认真履行家长的义务。