特别的爱给特别的你——特殊群体关爱案例

特别的爱给特别的你——特殊群体关爱案例

背景案例：2017年暑假，一场意外的大火给四年级的陈明俊一家带来了几近灭顶之灾，妈妈因高度烧伤救治无效撒手人间，十岁的明俊多处烧伤左肢致残，家中财物皆化为灰烬。一个原本幸福的三口之家瞬间支离破碎，一个花季少年沦为一个残疾儿童，这是任何一个人心理和生理上都无法承受的。得知这个消息，学校和老师们都主动伸出了援助之手，驱车百里第一时间将捐款送到家长手中。期间学校多次看护慰问。根据家长的意愿，学校为孩子办理了休学申请。返校后，学校为他办理了学生资助，在其所在楼层开设卫生间，帮他买学习用品、资料等，力所能及的帮他解决生活上的一些困难；学校心理咨询老师定期为他做心理疏导，帮他克服自卑、敏感、怯懦等心理障碍；因为行动不便，为了他的安全考虑，班主任老师专门安排了三个同学帮他背书包，扶他下楼；还特地帮他借来上册课本，辅导他落下的功课，帮他建立了一帮一的帮扶同学，从生活和学习上关心他帮助他；为了重树他生活和学习的自信，还充分发挥他画画好的特长，让他担任黑板报的“总设计师”和“美术编辑”，并多次和他父亲沟通，了解他心理动向和生活近况，不断调整帮扶策 ……此处隐藏322个字……"text-indent: 2em; font-family: 仿宋, SimSun; font-size: 21px;">（1）对这类学生的评价不能等同于其他孩子的评价标准，多进行自身学习及品质等情况阶段性的纵向比较，用进步和后退来评价。多发现他们身上的闪光点，发挥他们的特长，帮助他们树立自信心，激发上进心。

（2）对包靠教师，在工作量上要有所体现，也要与孩子的日常表现及学习品行、家长满意度挂钩，进行综合评价，以此提高教师的责任心和职业道德感。

取得的成效：

1.我们“倡导全面，和谐发展”的理念，充分发现特殊孩子身上的优点,并带动其积极向上的心态，关注孩子的终身发展，为一生的发展做准备，促进了孩子身心的全面发展，让学校教育变得更和谐更全面。

2.这项惠民服务工作不但使学生和家长受益，而且推动了学校发展，促进了教师成长、提高了学生素质，起到了积极的作用，在这些生动的教育的实践中，找到了育人的感觉，找到了教师职业的幸福感，通过励志教育在改变学生的同时，在改变着老师自己。