留守儿童结对帮扶活动记录 优选20篇

留守儿童结对帮扶活动记录 优选20篇 由会员“礼家永”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：留守儿童结对帮扶活动记录篇2：留守儿童结对帮扶活动记录篇3：留守儿童结对帮扶活动记录篇4：留守儿童结对帮扶活动记录篇5：留守儿童结对帮扶活动记录篇6：留守儿童结对帮扶活动记录篇7：留守儿童结对帮扶活动记录篇8：留守儿童结对帮扶活动记录篇9：留守儿童结对帮扶活动记录篇10：留守儿童结对帮扶活动记录篇11：留守儿童结对帮扶活动记录篇12：留守儿童结对帮扶活动记录篇13：留守儿童结对帮扶活动记录篇14：留守儿童结对帮扶活动记录篇15：留守儿童结对帮扶活动记录篇16：留守儿童结对帮扶活动记录篇17：留守儿童结对帮扶活动记录篇18：留守儿童结对帮扶活动记录篇19：留守儿童结对帮扶活动记录篇20：留守儿童结对帮扶活动记录【正文】

篇1：留守儿童结对帮扶活动记录

辅导教师

徐徐

辅导时间

10月6日

辅导地点

教室

辅导学生

XXX

学生存

在问题

阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习

帮教

措施

说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下

帮教资料

1、先让学生自我独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

……此处隐藏3260个字……程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。

篇19：留守儿童结对帮扶活动记录

八（4）班学生家访记录

学生姓名:张业健

家访时间2013年11月15日

参加家访人员：许竹青教师

家访对象：该生爷爷

家访资料记录：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维本事很强，反应很快，如果态度认真一点，他应当是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

篇20：留守儿童结对帮扶活动记录

辅导教师，徐徐，辅导时间，11月18日，辅导地点，教室

辅导学生，XXX

学生存在问题，学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮教措施，指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

帮教资料，1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮忙学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果，学生基本上能够正确地进行书写。

【小编简评】

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【网友评价】

很不错。