心理咨询记录 优选20则

心理咨询记录 优选20则 由会员“mlerphoto”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：心理咨询记录篇2：心理咨询记录篇3：心理咨询记录篇4：心理咨询记录篇5：心理咨询记录篇6：心理咨询记录篇7：心理咨询记录篇8：心理咨询记录篇9：心理咨询记录篇10：心理咨询记录篇11：心理咨询记录篇12：心理咨询记录篇13：心理咨询记录篇14：心理咨询记录篇15：心理咨询记录篇16：心理咨询记录篇17：心理咨询记录篇18：心理咨询记录篇19：心理咨询记录篇20：心理咨询记录【正文】

篇1：心理咨询记录

心理辅导员：xxx

辅导对象：xxx

年级：五年级

性别：男

年龄：10

辅导时间：20xx.xx.xx

问题表现

喜欢管闲事，喜欢惹人家，因而大家都不喜欢他。他也经常受到众人的嘲笑，感到自尊心受到损害，就喋喋不休地骂骂同学，一旦家长批评，他会发脾气，骂家长，对家长提出的要求总是讨价还价讲条件。

一次课间，他又去戏弄比他小的同学，同学把这事告诉教师，教师当着全班同学的面批评了他，他立刻情绪激动，暴跳如雷，大嚷嚷起来，还冲着教师拍桌子，直到教师让全班同学评理，他渐渐冷静下来。事后，教师把这事告诉他家长时，他还要在一旁争辩。

他经常下课大玩特玩，到了上课时间却要求去小便。教师不一样意，刘某就在课堂上大吵大闹，或是唱歌，吵得大家不能上课。

原因分 ……此处隐藏25011个字……。经过和欧阳来旺父母长时间的沟通，在如何教育欧阳来旺的问题上，我们逐步达成了一致意见。我劝导欧阳来旺的爸爸不可用简单粗暴的方法对待孩子，要多和儿子相处、交谈，用温情和儿子沟通。从那以后，我就很少听到欧阳来旺爸爸打儿子的事了。欧阳来旺异常爱看打斗火暴的场面，还时不时地拳打脚踢进行模仿。对此，我与他父母交换意见后，在家长的引导下，改看一些既有教育意义，孩子又喜欢爱的书报、片子。当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求他的家长即时给予表扬。激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正应对孩子的行为予以肯定。

（二）教师的教育

我进取地与孩子作交流，我耐心地对他说：“你把自我的欢乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自我没有任何好处。如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自我给别人带来了多少痛苦，决能够不再干！教师相信你会努力去改的！”

我还在班中要求同学要谅解欧阳来旺，不与他“对着干”，而要采取冷却、忍耐的方法。自我强化是指学生对到达某种成就的标准。我告诉他如果一周内没有攻击性行为发作或者没有一节课影响课堂秩序，能够选择自我喜欢的方式对自我进行奖励：如成为光荣的升旗手；在班上公开表扬等，让他充分体验成功的欢乐，不断提高。

六、个案辅导成果

半年来，经过教师、家长、同学的帮忙，欧阳来旺易怒、易暴的情绪逐步稳定下来了，他脸上的怒气少了，微笑多了，和同学的关系在一天天地改善，也乐意为班级、同学做好事了，教师和同学们都情不自禁地说:“欧阳来旺的转变可真大啊！”

【小编简评】

心理咨询记录 优选20则如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他心理咨询记录范文。

【网友评价】

文章言简意赅，短小精干。