区域推进青年教师师德建设微探

区域推进青年教师师德建设微探

邯郸市丛台区教育体育局

青年教师是教师队伍的生力军，其师德修养不仅关系到教育质量，也对学生人生观、价值观的形成产生着重要影响。近年来，随着丛台区加大教师招聘力度，区域内35岁以下青年教师人数已经占到了全区教师总人数的30%。这些青年教师好学上进、工作积极性高，但也存在着理想信念不够坚定、育人意识存在偏差、教风浮躁等问题。针对上述存在的问题，丛台区教体局以青年教师师德建设为切入点，不断提升、激发区域内青年教师的责任心、事业心、进取心，全面提高青年教师师德修养，培养了一支“有为、有德、有识”的青年教师队伍。

强化学习培训，增强师德规范意识

近年来，区教体局坚持把社会主义理想信念教育和职业道德教育纳入到新教师入职培训和青年教师全员培训中，坚持专项集中培训和日常系统学习相结合。一方面，加强岗前入职培训。每年8月对即将上岗的新进青年教师开展8课时的专项集中培训，内容包括社会主义理想信念、教育政策法规、教师职业道德规范、区（校）情、教育学、心理学等专题讲座，4次小组专题交流研讨，撰写一篇不少于800字的学习心得，由区域教学名师参与领誓的庄严的入职宣誓、签订师德承诺书等，力求通过设置学、思、悟、诺等环节，加强新教师对师德师风理论的深入理解。另一方面，加强日常系统学习。区教体局将习近平有关教师师德方面的论述，国家、省市相关师德文件，优秀教师师德先进事迹材料，反面典型案例等汇编成《师德师风内部学习资料》，下发给各学校，要求各学校引领青年教师学习 ……此处隐藏1127个字……平总书记指出，“要坚持教育者先受教育”，为营造重德尚教良好氛围，我区不断创新、丰富师德教育活动形式。一是开展“与大师对话”活动，以李希贵、窦桂梅等教育大家的教书育人事迹激发青年教师的职业幸福感、成就感，以事迹强师德。例如，2018年，我区专门邀请了窦桂梅老师做了“为生命奠基”的主题讲座，窦校长为青年教师动情讲述了自己如何从山村姑娘成长为全国著名特级教师及对教育事业执着追求的历程，使青年教师加深了对育人观和自我修炼的认识。二是定期组织开展“师德教育故事交流分享会”，以表达彰师德。每次分享会会邀请10名青年教师结合自身的工作经历，通过生动的事例、真挚的情感、质朴的语言，声情并茂地讲述其从教以来的经历、感受和工作中的点滴感动，不仅搭建了青年教师自我展示的平台，更进一步提高了其"爱岗、敬业、奉献"的意识，激发了青年教师的工作热情，让优秀的师德品质继续传承。三是组织青年教师开展“献爱心志愿服务”，以爱心育师德。由局人事科牵头，组织各学校青年党员教师利用寒暑假、双休日开展“公益课堂”活动。青年教师放弃休息时间，走进社区、图书馆等场所，给家长进行家庭教育讲座，带领孩子们做科学小实验、阅读经典、为孩子学业解疑释惑，丰富孩子们课外生活。如丛台区实验小学青年教师徐银增利用周末在邯郸市图书馆开设“科学小实验公益讲座”50场，今年5月，他还开始网络支教，向远在3000公里外的边陲小镇云南红河哈尼彝族州漫洛小学的孩子们讲解科学小知识。安居实验小学青年教师疫情期间开通“家庭教育热线”，为家长解惑答疑，提供帮助等，截至目前，也有近100名青年教师参与了各类形式的献爱心志愿者服务。通过各种爱心志愿服务，不仅锤炼了青年教师的师德，也树立了丛台教师新时代有大爱、有思想、有能力的丛台青年教师的新形象。