实验证明 平面镜

第一篇：实验证明 平面镜

实验证明平面镜

§2.3平面镜成像

一、教材分析：

平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展，它的原理就是光的反射的规律。本课主要讲授平面镜成像的特点：像与物体的大小相同，像与物体到平面镜的距离相等及成虚象的特点。研究平面镜成像特点时采用了探究式教学。

二、教学目标：

【知识与技能】

1、了解平面镜成像的特点。

2、理解虚像的概念以及虚像是怎样形成的。

3、了解平面镜成像的原理。

【过程与方法】

1、通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

2、观察实验现象，感知虚像的含义。

3、利用光的反射定律作图分析平面镜成像的原理。

【情感、态度与价值观】

1、在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生乐意去思考和讨论，领略物理现象的美妙与和-谐，获得“发现”成功的喜悦。

2、培养学生探究实验的兴趣和实事求是的科学态度。

3、初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学重点和难点：

1、重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环节。

2、难点：平面镜成像的原理、虚像的概念。

三、教学准备：

平面镜一面、完全相同(长短、粗细)的蜡烛两支、火柴一盒、薄玻璃板一块、方格纸一张、刻度尺一把、直角三角板一块、课件。

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答案：（1）便于找到像的位置（2）比较像与物大小关系

（11·烟台）25．图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置，其中a、b是两段完全

相同的蜡烛，c是平整的白纸，e是玻璃板．

（1）将点燃的蜡烛a放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像a＇．此时在玻璃板后

移动蜡烛b使其与像a＇完全重合．但小红无论怎样移动b，始终不能与蜡烛的像a＇完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么?

（2）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下多次实验后像与物对应

的位置，如图乙所示．请你写出怎样分析处理实验室记录的信息，才能归纳得出实验结论．

答案：（1）玻璃板与纸面没有垂直

（2）利用刻度尺，连接像与物的对应点，分别测量像到镜面的距离和物到镜面的

距离，比较所得数据（或将纸面、沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是

否重合）

（11·宜昌）31．某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，

玻璃板等器材。

（1）实验时，取一支点燃的蜡烛a作为研究对象，另一支蜡烛b的作用是______；某

同学发现看到蜡烛a的像不清晰，于是他将蜡烛b也点燃，用来增加像的亮度。他这样做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

（2）请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛s点的像s′的光路图．

答案：（1）确定像的位置和比较像的大小不能

（2）评分说明：第（1）问每空1分；第（2）问全对2分，光线没有箭头无分；虚实线不分无分。