选题撰写指南

2014年学前教育及中小学教育教学优秀论文(教学设计、案例)

选题参考指南

本指南是以教育教学研究的内容进行分类，各类又包含了若干参考细目。老师们要根据自己的教学实践，拟定自己的论文标题，指南仅提供了可能的选题方向，仅供参考。其中，文中“XX”是指具体学科，如数学教师写论文时就可将它改为“数学”来理解这个细目。

一、中小学学科教育教学

（一）课程与教材领域

1．课程目标

（1）对XX“课标”中课程目标的认识。

（2）我国XX教学目标的演变。

（3）中外XX课程目标的比较。

2．课程内容

（1）XX课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革等。

（2）XX课程新增内容的选择及可行性。例如，统计与概率的内容选择；算法的内容选择等。

（3）中外XX课程内容的比较。

（4）关于XX知识的应用。

3．教材结构体系

（1）XX教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。

（2）中外XX教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较。

（3）我国XX教材的演变。

（4）我国不同版本现行学科教材的比较（结构体系异同，相同内容的不同处理方式等的比较）。

4．使用“课标”实验教材现状的调查与研究

（二）教学领域

1．教学目标

（1）如何处 ……此处隐藏1697个字……养过程、策略的实验

5．社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用

6．各学科推进素质教育的新型教育教学模式的案例

7．中国传统文化与素质教育的关系

8．学生个性、特长的培养与全面提高学生素质

9．符合少年儿童成长规律的教育方法

10．“尖子学生”与“学困生”的培养问题

11．社会实践活动与全面提高学生素质的理论与实践

（二）课程教学与考试评价制度改革

1．教学理论的探索与研究

2．班级教学与个性化教学互补与协助的实践

3．先进教学方法的实验与推广

4．学生学习方法的研究与指导

5．学生学习兴趣的发展及培养

6．地方课程开发的研究与探索

7．校本课程开发的研究与探索

8. 学校心理咨询（辅导）室建设，中小学心理健康教育活动课实践

9．考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究

（三）教师队伍建设

1．师德现状与师德教育

2．教师专业化建设的理论与实践

3．教师人事制度改革与发展

4．教师队伍建设与管理

5．学校优秀教师成长的个案研究和规律探索

6．教师继续教育问题

7．教师自然状况（年龄、教龄、性别、身体、学历、家庭、社会地位）的调研与教师队伍建设对策

8．当前教师心理状况调查与解决对策

9．关于教师的评价

10.心理健康辅导教师的培养和成长

11.德育、心理健康教育与班主任工作